domingo, 24 de agosto de 2014


Reseña

 

¿Quién fue Darwin?

 

Primero empezaremos a hablar de quien fue esta persona la cual cambio al mundo con sus aportaciones al mundo, sus padres fueron: Robert Waring Darwin, él fue un excelente medico Darwin al referirse a el se expresaba de una manera asombrosa porque él estaba orgulloso de su padre, su madre Susannah Wedgewood poseía una excelente habilidad artística entonces ya tenemos una idea previo de que sus padres de Darwin eran famosos.  

Charles Robert Darwin nació el 12 de febrero de 1809 en Shrewsbury, una villa de lo que ahora es Inglaterra. Él fue el quinto hijo de los 6 hermanos que tubo, la mayoría del tiempo la pasaba dando largo paseos observando, le gustaba coleccionar conchas animales vegetales entre otras cosas, dos pasa tiempos que tenía era matar ratas y la caza además de leer libros sobre la naturaleza.

Su padre tenía la certeza de que Darwin sería un excelente medico como el así que lo mando con su hermano a estudiar a la Universidad de Edimburgo, sin embargo no soportaba las torturas que él veía ahí además de que todas las materias se le hacían aburridas excepto la química, harto de eso se puso a pensar en el que el sería un heredero de su padre así que decido liberarse.

A los diez y ocho años se unió a un grupo de estudiantes y tuvo su primer conferencia sobre el descubrimiento de los llamados "huevos de flustra" son larvas ciliadas, y que ciertos cuerpos pequeños considerados entonces como algas son los óvulos de una sanguijuela (Pontobdella muricata).

Darwin se entusiasmó con el famoso libro "Natural Theology or Evidences of the Existence and Attributes of the Deity collected from the Appearances of Nature", publicado en 1802 por el teólogo William Paley. El se intereso mucho por qué entendía su ideología.

  Su padre se empeñaba en que el elegiría lo que sería su hijo, pero Darwin no sabía en si lo que sería en la vida.

Por intermedio de su primo Fox conoció al botánico John Stevens Henslow, sacerdote de la iglesia anglicana, quién lo alentó a estudiar botánica y zoología, y pronto Darwin llegó a ser conocido como "el hombre que pasea con Henslow".
en agosto de 1831 Darwin regresó de su excursión con Sedgwick, encontró una carta de Henslow se le hacía un invitación a bordo de un barco llamado el Beagle a dar la vuelta al mundo, bajo el cargo de naturista, su padre no estaba de acuerdo con ese viaje ya que el creía que no era la mejor forma en la que su hijo aprendería nuevas cosas, es por ello que no le dio permiso lo obligo a mandar una carta para que se cancelara esa expedición el no ira.

Pero Darwin no se rendiría tan fácilmente el mando otra carta para cancelar la primera que había mandado pero era demasiado tarde, ya que estaban considerando a otro naturista llamado chester. El naturista seleccionado no podía viajarar por algunas razones así que Darwin era el elegido para viajar durante 4 años en el Beagle.
Darwin embarcó en el Beagle en el puerto de Plymouth el 27 de diciembre de 1831, el plan inicial del vieja era de dos años aun que realmente duro cuatro, en su equipaje llevaba una biblia, un microscopio, un martillo de geólogo, una carabina, una pistola, instrumentos de disección y taxidermia, y una gran cantidad de recipientes y reactivos.
Su estancia en el barco era mala ya que no había mucho espacio y no había mucha comida además de que sufría demasiados mareos a pesar de esto Darwin decía que era la mejor que experiencia que había vivido a pesar de los horrores que se encontraba en cada parte que visitaban un ejemplo de esto fue la esclavitud en Sudamérica.

 A pesar de lo mareos que sufría Darwin pudo leer algunos escritos importantes como los "Principios de Geología".

Durante el viaje, observó y recolectó muchas muestras de rocas y miles ejemplares de vegetales y animales. Extrajo numerosos restos fósiles de los acantilados y estudió los secretos de los arrecifes de coral. Las cosas que aprendió, el material que coleccionó y las oportunidades de observación que tuvo durante el viaje fueron de incalculable valor. Recolectó especímenes de muy diferentes grupos de organismos, desenterró importantes fósiles, dedicó mucho tiempo a la geología, pero sobre todo observó la naturaleza y se hizo innumerables preguntas sobre el cómo y el porqué de los procesos naturales. Darwin recogió gran cantidad de interesantísimas observaciones que le llevaron a meditar sobre temas importantes, como la adaptación de los seres vivos, la diversidad de las especies.

 

Darwin rechazaba la evolución biológica, pero durante el viaje Darwin realizó varias observaciones que le convencieron que Lyell se equivocaba respecto a la evolución biológica. El descubrimiento en Sudamérica de restos que griptodontes y otros edentados, parecidos a los actuales armadillos y perezosos de la misma zona, dedujo que no podía deberse al azar, sino que testimoniaba un parentesco, una filiación entre los animales vivientes y los desaparecidos.

Otro hecho importante fue la observación en Islas Galápagos de especies animales y vegetales únicas, como grandes tortugas y pinzones pertenecientes a diferentes especies en distintas islas, pero que se parecen lo suficientemente entre sí como para suponer un origen común y su diferenciación específica debido al aislamiento. A demás de que otros insectos presentaban las mismas características que observo en las tortugas y en los pinzones.

A partir de su vuelta a Inglaterra, el 2 de octubre de 1836, Darwin ordenó sus colecciones, y emprendió la tarea de preparar el material que había traído consigo, coordinar los resultados obtenidos durante su viaje, escribir sobre el material recolectado. En julio de 1837 empezó a componer un "preludio", primer libro de notas sobre la "transmutación de las especies", en el que desarrolla la idea del origen gradual de nuevas especies mediante especiación geográfica y la teoría de la evolución a partir de un origen común. Pero recién en 1838 encontró el mecanismo principal de la evolución, la selección  natural
Entre julio de 1837 y octubre de 1839 Darwin elaboró completamente la teoría de la evolución en unas 900 páginas de notas privadas, para lo cual todos los días dejaba tiempo entre sus otros trabajos.




jueves, 21 de agosto de 2014

bart en equipo
Evaluación:
Mapas Conceptuales (con prezi) 15%
Informes W de Gowin 15%
Exámenes 15%...
Practicas en la sala telmex 10%
Participaciones en clase 10%
Trabajo de laboratorio 15%
Blogg 20%
Trabajos adicionales (visita a museos y conferencias).
Las ideas previas de nuestras exposiciones acerca del trabajo de ¨Bart y el bistec¨ son repetitivas y se encuentran entrelazadas equipo con equipo, es por eso que recopilando la información llegue al siguiente resumen; en todos los equipos se notó el mismo problema de confusión entre el aparato respiratorio y digestivo, ya que en repetidas ocasiones se llegó a mezclar algún o algunos órganos de uno con otro; de aquí en adelante casi todos los conflictos fueron únicos de cada equipo pero aun así importantes. En mis notas de las respectivas clases durante las exposiciones encontré el uso inadecuado de distintos términos y el conflicto de no identificar el significado o concepto de los mismos: Síntesis, Degradación y Enzimas, Nutrientes y Ácidos Gástricos Estomacales son los primeros que tuvimos; Glándulas Salivales, Desintegración, Absorción, Dilución, Disolución, Saliva, Segregación y Secreción de Enzimas y Duodeno fueron otros. No obstante las confusiones entre un aparato y otro siguieron: Mezclar órganos del aparato Excretor con los del órgano digestivo. También se llegó a pensar que el Ácido Clorhídrico se encontraba en la Vesícula y no en el estómago, se tuvo una idea inadecuada de la función del páncreas. También se pudo notar confusión de utilidad entre el intestino grueso y el delgado.
CONCLUCIÓN:
Todos tenemos o tuvimos los mismos problemas conceptuales debido a nuestros conocimientos previos (de primaria), mal empleados o aprendidos, ventajosamente coincidimos en las buenas ideas. Por ultimo y muy importante no debemos olvidar que nuestros intestinos ¨NO TIENEN LA CAPACIDAD DE PENSAR POR SI SOLOS¨.

domingo, 17 de agosto de 2014

saliva: degrada la comida.
dientes: trituran la comida haciéndola mas pequeña para poder tragarla.
faringe: es un conducto por el cual recorre la comida su camino hasta el estomago.
intestino delgado: se encarga de absorber el agua y los nutrientes necesarios para nuestro organismo.
intestino grueso: absorbe nutrientes.
hígado: produce ácidos los cuales ayudan a tener una buena digestión.
recto: es por donde salen los nutrientes utilizados de la comida, las cuales llevan el nombre de eses fecales

jueves, 14 de agosto de 2014


             Carta compromiso

Yo como alumno de cch me comprometo a esforzarme en la materia de biología III esforzándome cada día mas y mas
entregando todas las actividades que se realicen dentro y fuera del plantel, apoyando a mis compañeros en las actividades que realicemos en equipo.

Por otra parte me comprometo a no faltar a ninguna clase ya que esto afectaría mi nivel de aprendizaje y perjudicaría en mis calificaciones en un futuro.

La convivencia con todos mis compañeros debe ser importante ya que con ellos tomare esta materia así que deberé esforzarme para llevarme bien con ellos.

La puntualidad debe ser algo importante así que tratare de llegar lo mas temprano posible a todas las clases.

El respeto es uno  de los valores que mas tenemos que tener en cuenta cada día de clases, no solo en esta materia si no en todas las que tomamos en este curso.



Ramírez Torres Yovanny